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ID书屋 > 发家致富奔小康[九零] > 第39节
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第39节

 

赳气昂昂的进了班级,手里拿着一摞试卷。

他将试卷递给英语课代表,用英语和肢体语言、手势,让他把试卷发给四个小组组长,让组长发下去。

他喜气洋洋的站在讲台上,也不说他们考的好不好(王老师很自信,他教的学生,考的能不好吗?),也不说别的班考的好不好(反正肯定都考的没有他们班好),只扬了扬唇角,用英语和汉语各说了一遍:“这次我们班,依然有一个满分!”

所有人头齐刷刷的转向了江柠的方向。

“没错,啊,还是她。”王老师跟说相声似的,两边的唇角扬起的弧度更深了,依然是那副皮笑肉不笑的模样,可大家就是能看得出来,班主任心情很不错:“全校唯一一个满分。”

说完后,王老师就淡定的拿起试卷:“现在我们来讲试卷。”

等第二节 晚自习课的时候,数学老师也拿着他的卷子走来了。

数学老师和班主任王老师很不同,他是个面容严肃不苟言笑、面相有些凶的老师,所谓不怒自威,说的就是他。

他站在讲台上,也不说话,只是用威严的目光,在下面扫视一圈,直看的班级里所有人安静如鸡后,才拿起一张试卷,读了起来:“何小芳。”他顿了顿:“七十七。”

他抖了下试卷,扔在了第二组第一排同学的桌子上。

“沈自强。”他眼睛盯着忐忑不安站起身的男生,依然是一秒停顿:“七十八。”

“刘敏——七十八。”

“姚文心——八十。”

每一个被念到名字的人,心都仿佛被颤了一下,被数学老师那极具压迫感的目光看的都不由羞愧的低下头,垂头丧气的回到自己座位上,捏着试卷,头都不敢抬。

在明白自己数学考了全班倒数第一的时候,何小芳眼泪唰地落了下来,将头埋进胳膊里。

这样的情景不止出现在三班,也出现在高一年级的每个班。

每个班的老师都在利用晚自习的三节课,来讲月考的试卷,每个班的气氛都很沉重,包括实验班。

实验班的班主任拿着他带的数学试卷,进了班级,首先讲的不是他带的试卷,而是这次考试的总成绩。

“这次月考成绩出来了。”他环视了班级一圈:“一班二班,一个是实验班,一个是尖刀班,这两个班级历来都是学校重点培养的重点班,所有同学,都是以你们中考成绩的前一百二十名考进来的,这是你们是知道的吧?”

他看向一班安静下来的所有学生,语气平缓:“按照你们这个成绩,我认为,就算我们班不能包揽年级前六十名,年级前十都在我们班,没问题吧?”

见大家齐刷刷点头,一班班主任手指轻轻敲了敲讲台,语气痛心疾首:“这次年级前十!混进来一个三班的。”

月考和开学摸底考不同,它考的是开学以来这一个月,学生们所学的所有内容,初中的知识极少。

江柠初中的书本没有复习,一直都在复习高中知识,随着这一个月老师的讲课,曾经随着时间的流逝被遗忘的记忆,也在逐渐复苏,过去还给老师们的知识,也在逐渐捡回来,还因为曾经学过一遍的原因,理解力更加深刻。

这就导致,上一次摸底考试,其它科目成绩还一般般的她,这次月考,成绩直接起飞了。

这也是班主任王老师心情那么好的原因之一。

“我去看过她入学时候的中考成绩了,擦着一中的线进一中的。”实验班的班主任面无表情,“开学摸底考的成绩我也看了,除了英语成绩突出一点,其它都很一般。”

“可为什么?”实验班班主任用手指重重的敲着讲台的台面:“为什么如此一个普普通通平平无奇的一个学生,可以在开学一个月,成绩就有如此大的提高!”

“而你们!”他又用力的敲了敲讲台,痛心疾首:“原本应该是远超人家的尖子生们,为什么会被如此一个普普通通平平无奇的平行班同学超过?”

“这是为什么?”

实验班班主任直接就给了他们答案:“那是因为,人家比你们更刻苦!更努力!人家每天下晚自习后,都还在寝室学习到熄灯,熄灯后还拿着手电筒,在被窝里学习!”

“这样的刻苦!这样的努力!人家成绩怎么能不上来?成绩怎么能不好?”

42 【二更】

这样的对话, 在高一年级的很多班都同时进行着,实在是这个同学的进步太惊人了。

上一次开学考,还只有高一年级的英语老师们关注到她, 这一次, 全年级的老师们,都注意到她了。

毕竟, 在全是重点班学生的年级前十中,突然插进来一个平行班学生,这谁能不注意到?

别说实验班了,尖刀班老师,看到年级前十里, 有平行班学生,居然没有他们尖刀班学生, 气的在班里大发雷霆:“丢人!我都替你们觉得丢人!”

“同是重点班,你们比一班学生差哪儿了?就中考那点分数差, 能差到年级前十,我们班一个都进不去?人家三班的学生都进去了!”

“三班那是什么班?平行班!平行班啊同学们!”

“平行班的学生都能越过你们进年级前十啊,你们进不去啊?你们就没点想法吗?”

“你们知道她中考只考了多少分吗?你知道她中考和你们差了多少分吗?接近一百分啊同学们!”

“你们是六百多分进的一中,她只有五百多分啊!”

“差两分,人家就到二中去了啊!”

“人家二中的资质, 进了一中, 一个月就冲进了年级前十啊同学们!”

“别觉得你们和一班入学时差了那么十几二十分的, 就觉得自己差人家很多。”二班班主任用力摆着手:“没有!”

“这个分数基本等于没有差距!”

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