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ID书屋 > 发家致富奔小康[九零] > 第63节
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第63节

 

语调都很像。

那时候,夏老师就是这样,一点一点的,温柔坚定的,将她从黑暗的泥沼中,拽出来的。

寝室里都没人说话,只偶尔在江柠问‘听懂了吗’的时候,没听懂的人,会将自己不懂的地方问出来,江柠就接着给她们讲,一直讲到她们听懂为止。

教职工公寓里,计老师打了饭菜,没在食堂吃,而是回了他自己的单身宿舍,他对象也来了。

他和他对象是大学同学,两人感情很好,当初毕业的时候,他对象被分配到吴中当老师,他是跟着他对象来到吴城,刚好一中在找竞赛班老师,他校友便跟一中校长推荐了他,他这才来的一中。

他和他对象虽不在同一个学校教书,但是门对门,离的近,他对象有时候会来他宿舍,和他一起吃饭。

一中大厨烧的菜更好吃。

他打菜回来的时候,他对象正坐在他书桌前,帮他批改试卷。

他打开折叠桌,满是笑容:“放着别管了,我一会儿就批完了。”

他对象在吴中教物理的,也带了高一的物理竞赛班,她虽是物理老师,可数学和化学当初学的也不错,批改了几张试卷抬头笑着调侃:“阿伟,你们一中竞赛班的成绩不错呀?”

计剑伟笑着谦虚:“一般一般。”又拿了椅子放到桌前,“来吃饭了。”

他对象闻言也笑着放下了手上刚批完的那张试卷。

63 【一更】

计剑伟对象回到吴中后, 坐在办公室里批改作业,突然就想到了她在计剑伟那里看到的一中学生的竞赛班试卷,抬头问他们物理组的组长, 也是他们教务处的主任:“主任, 我们什么时候和一中联合主办一次联考?”

一中和吴中是有联考传统的,吴中虽然不把任何学校放在眼里, 眼里就只有他们自己,可有时候,学校的学生也是需要外界压力刺激他们一下的,不然他们还以为他们就是天下第一了。

这个外界的刺激,就是一中。

虽然他们觉得一中对他们没有威胁, 可一中毕竟也是和他们吴中一样的重点高中,是他们的小弟, 偶尔也是可以分点眼神给他们的。

如果要联考,自然不光是两个学校, 二中、三中,还有吴城周边几个还算不错的乡镇高中,到时候都要一起考。

可对吴中来说,稍微能给他们造成一点威胁的,只有一中, 其它?呵呵。

二中一直都在努力的想把自己往重点高中里面挤, 在下面的乡镇中学里名声还不错, 追着一中、吴中在后面跑, 可惜一中、吴中没一个把二中放在眼里的, 三中就更不用说了, 完全没名号。

物理组的组长,兼教务处主任的汪老师, 听到年轻老师的话,不由从书案里抬头:“怎么?小周是有什么想法?”

他知道小周老师的对象在一中当竞赛班老师,每天中午都去一中那边吃午饭,以为她是从一中那边打听什么消息来了,很感兴趣的问她。

他们战略上可以藐视一中,可战术上还是要重视的。

计老师对象长着一张圆圆的苹果脸,一笑两颊就会出现两个甜甜的小梨涡:“今年一中不知道有没有什么好苗子,可以联考一下探探底。”

教务处汪主任老狐狸一般,拧开茶杯,摇着头吹了吹茶杯上茶叶末,喝了一口,笑着说:“没听说有什么出众的好苗子。”出众的好苗子已经被他们吴中尽收囊中,哪里会落到一中去?一中就算用奖学金挖过去几个,也无伤大局,“不过你说的联考,搞一搞也行,回头我找老孙聊聊这事。”

吴中和一中虽然是竞争多年的死对头,可校长、主任们,却是相识多年的老街坊,老邻居,彼此间都熟的很,每次联考,也都是吴中和一中牵头。

再过一个月就是学期末了,联考是在今年搞,还是明年搞,还是要和一中商量一下的,教育局、其它高中那边也要打声招呼,要不要加入进来一起搞,看他们自己意愿。

毕竟不是每个学校,都想跟吴中联考,到时候成绩排名一出来,自己学校对比太惨烈,面子上也挂不住。

汪主任倒是淡定的很。

对联考这样的事,吴中还是很积极的,毕竟是吴城高中的‘老大’,每次联考成绩排名出来,前两百名里,有一大半都是吴中的学生,这样的成绩一出来,哪个高中排第一,哪个高中排第二,一目了然,每次出去开会,遇到别的学校的那些校长、主任,他们腰杆子都更直,脸上笑容都更多些。

只是这事还得跟一中商量一下具体怎么搞,联考的事要是少了一中,那还有什么意思?

汪主任笑眯眯的想。

计剑伟批改完数学和化学两个竞赛班的试卷后,伸了个懒腰,心情颇好。

原本他每次上课,看江柠听的认真,问有没有哪里没听懂的,她也不说话,还以为她听不懂也不在意,把主要精力放在班里成绩上的,毕竟班里不少人都这样做,没想到这次小考成绩出来后,江柠给了他一个大大的意外。

她虽然卷子也没有做完,可只要写了的,正确率非常高,这说明她上课不仅听懂了,连她之前没在班里学过的,有些居然也都做对了。

这真的是非常有悟性了。

而学数学,悟性是很重要的。

有些同学,看似一道题会解了,但实际那个知识点并没有掌握,真正掌握一个知识点,是它不论出现在怎样的题型中,你都会通过掌握的知识点,把它解出来,而不是只会解那一道题。

有悟性的学生,掌握的便是知识点,有些看似考试成绩也不错的同学,记得便是那一道题,或者几道题。

这也是大多数学生的状态,所以老师们让学生们多刷题,题目刷多了,题型见得多了,都刷过了,考试的时候遇上了,自然就会解。

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