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“楚若游”这三个字，班里有很多同学是考试时在历史试卷“出题人”这一栏发现的。
等到体育课，英语老师就踏着轻快的小步子走进教室，她在秋日里穿了件南瓜色的毛衣，亮亮的，好像将从夏日剪下的一缕阳光系在身上。
一如每日般笑呵呵地，自恋道：“看得出来都很欢迎我嘛。”
有胆子大的学生接她的话：“老师，配副眼镜。”
其他人都笑起来，苦中作乐。
学生会很会看人下菜碟，有些老师的话你不能接，谁接谁倒霉，会被盯上一整节课，甚至更久。
比如，班主任，她的历史课上与课本内容相关的话题你可以发散可以询问，与之无关的一句废话不要有。
但是有的老师能把课上成相声课，你接她的话，只要在适当范围内，她不恼还愿意搭腔。
英语老师扬眉，佯装不满：“胡说，我的眼睛是可以做飞行员的视力。”
可惜，她不去做很酷的飞行员，却占着体育课在讲题目折磨青少年。
学生们因为她对英语课有了那么些兴趣，但这兴趣也只有三分是在知识点本身。
其余七分，要么在她每日的妆容穿搭上，要么在她每节课分享的搞笑热点新闻上，要么就是她开朗阳光的性格上面。
所以当她占着体育课来上英语时，学生对她的爱便淡了许多。
题目讲完，云洄之看了眼时间，还有五分钟，便笑意吟吟地跟他们闲谈：“你们期中好好发挥嘛，哪怕不进步，起码给我保持住，别让你们楚老师找我麻烦。如果你们平均分能进前五，我这个学期都不占你们体育课。”
这个谈判无效，学生纷纷表示：“你还是占吧。”
云洄之不理解他们的好学：“啊？”
英语课代表说出大家心中所想：“你不占也有数学老师占。”
比起数学，还是上英语课好。
云洄之笑出声，好惨，真的好惨。
再一看表，时间还有两分钟，她没忍住，提了下心里正在想的那个人。
“说到数学，我刚见到你们班主任时，还以为她教数学的。”
这个“刚见到”的意思是，在蒹葭镇，得知楚若游是老师后，对她整体的揣测。
但学生角度，以为的是两个老师在学校的初次见面。
班长喊说：“楚老师数学贼好。”
“真的吗？”
云洄之笑意更深，让学生误以为她是真对这件事好奇。
其实不然，无论他们这时候谈什么，只要跟班主任有关，他们英语老师都能笑成这个样子。
不知道的以为发奖金了。
班长话多地接：“真的，历史自习给我们讲过数学难题，她一讲完我居然听懂了。”
云洄之直接笑出了声：“那楚老师还真是厉害啊。”
下课铃声伴着她的夸讚响起，云洄之跟学生们告了别，
收拾书欲往外走时，忽听有学生趁乱瞎问了句：“楚老师是不是快结婚了？”
云洄之停住步子，诧异地回头，“谁说的？”
“他瞎猜的！”
有学生解围，闹哄哄的把事情揭过去。
但云洄之还是在嘈杂声中听见一声“金镯子”，心下了然，行吧，现在的小孩思维太活跃了。
结果刚进办公室，便听金老师跟楚若游开了句玩笑，“搞半天这镯子自己买的，我还以为能喝上楚老师喜酒了。”
楚若游笑了一声，解释说：“前段时间陪我妈去金店，看着顺眼，买来戴着玩。”
云洄之站在办公桌前，面色淡定地翻着记事本，咳了两声。
楚若游没理她。
转眼到了期中考试周，云洄之监考了几场，照例是着急无聊。
也在考试这几天跟楚若游闹了一点分歧，各自不太高兴。
云洄之抓到一个楚若游班级的学生作弊，将证据收走了。因为那个女学生平时很好学，课间常来问题目，课上又积极认真，云洄之便想给她次机会，隻私下找学生谈了话。
学生也答应她，不会再有这种事。
但这件事还是被楚若游知道了，楚若游认为她身为监考老师，无论学生是不是自己班里的，学生爱不爱学习，都不应该大事化小，擅自处理。
云洄之经过她提醒，知道自己做得不妥当，但从之后的对话里感觉出来，楚若游除了觉得她处事不当，还对她与学生的沟通手段极不信任。
在她的批评下，云洄之感觉自己是白忙活了一场。
于是没好气地说了句：“不然呢，把她开除？以后你的学生我不管了。”
两句话将楚若游彻底气到了，直接拒绝跟她沟通下去。
后来这事还是被楚若游重新处理了一遍，云洄之自然知道她的教学经验更丰富，作为班主任有管教的权利。
她也没多想，只是惭愧，话赶话就说得耍赖了，被楚若游发现她的幼稚。
因着那件事，两人监考和阅卷期间都无过多交流，空闲时间也没有再聚在一起消磨，各自忙得厉害。
埋头批完卷子，成绩出来，云洄之带的两个班考得不错，都有进步。
虽然这进步不算明显，但起码没让她无法在文升立足。
云洄之没有知足常乐，仍是认真分析了两个班的问题，利用课间和自习，将同学分批喊到面前沟通，指出短处，给出学习建议。