第32节
试问又有谁会在胯|下放一个手电筒……边走边发光，真是?太拉风了，步步生辉啊。
廖敛眼?睛亮了亮：“那在里面睡觉，一定很舒服。”
桂欢：……
如果?说话的人不是?廖敛，又或者他不是?一脸傻气，丝毫没有流露出下流企图的话，桂欢都会认为，对方是?在光明正?大的耍流氓。
想了想，桂欢建议道：“你回家把被罩拉锁拉开，关了灯钻里面，应该差不多。”
廖敛瞬间挺直了脊背，双目炯炯有神：“我一会儿?就试试。”
几分钟之后，廖敛回家第一件事就是?冲进了卧室，把被罩拉开，整个人都罩了进去。
王三饼有些摸不着头?脑：“廖哥……在干什么？”
光仔：“廖哥是?不是?在模拟钻地道啊？”
光仔心想：窗帘都拉上了，屋里黢黑的，还往被套里钻，那不就是?在玩地道战吗？他小?时?候也经常钻被套，他妈每次一套好，他就往里钻，被打了好几次。
桂欢看了看他，感慨道：“陈光，你很有想象力。”
屋里，廖敛的声音传来：“王三饼，你过?来，今天在这儿?写?作业！”
不一会儿?，桂欢就在客厅里听到王三饼说：“廖哥，我，我太胖了，钻不进去。”
桂欢不由得?纳闷：……屋里那么黑，能看清字吗？再说这大夏天的，不热吗？
钻被套这个游戏，廖敛连续玩了一个星期，要不是?他舅舅阻止他，他差点背着棉被去学校……
两周之后，王三饼和光仔两个初三生，就迎来了人生中的第一次大考，中考。
考试前的一周，两人也算是?下了些苦功夫，替廖敛写?作业时?的准确率稳步提高，王三饼一脸欣喜地问桂欢：“我这个水平，是?不是?也能考个像样的高中？！”
桂欢还没说话，廖敛就在一旁冷眼?道：“醒醒，你是?替我写?作业，做的是?初二的题。”
王三饼：“……”
廖敛：“初二的题你都不会做，还想考好高中？”
王三饼：“……廖、廖哥，我要是?没考上呢？”
廖敛瞥了他一眼?，对光仔道：“明天去给我买个大喇叭，就是?体育老师喊各就各位那个。”
王三饼如临大敌：这是?要去他家楼下喊啊！
别人不知道，廖敛是?肯定能干出来的！
王三饼：“廖哥，我学，我、我从今天开始不睡觉了！”
不就是?学习吗？总比被他妈打断腿强！
考试当天，王三饼和光仔奇迹般地被分到了一个考场，还有一个两人同班的好学生，就坐在光仔的旁边。
王三饼当时?就是?心中一震：天赐良机啊！稳了！
考试期间，王三饼使出了浑身?解数，眼?观六路耳听八方，见缝插针地给光仔传了个纸条：倒数第二道大题！眼?镜做出来没有？
眼?镜，就是?他们班的好学生。
几分钟过?后，王三饼把能填的题都填了，不会的全靠蒙，光仔的纸条也传了回来，他写?道：眼?镜会！
王三饼：……他是?想知道眼?镜会不会吗！
手中的纸条被倏地抽走，王三饼吓了一跳，原来是?他看纸条看得?太入迷，都没注意到监考老师走了过?来。
监考老师端着搪瓷杯子，眯眼?看了看纸条，又瞅了瞅王三饼的卷纸。
王三饼身?上的冷汗都吓出来了，万一被逐出考场，可就全完了！
他仿佛都听见廖敛拿着大喇叭在他家楼下喊了！
王三饼咽了口唾沫：“老，老师……”
监考老师把纸条揣进兜，点了点王三饼的卷纸说道：“都什么时?候了，还有心思关心别人呐？！别人会不会做，那是?人家的事，你好好检查自己卷纸得?了！咸吃萝卜淡操心！”
王三饼：……
中考结束，桂欢和廖敛也迎来了期末考试。
期末考试之前，桂欢把准备已久的班会开了，主题就是?之前订好的：身?边不易察觉的弱势群体。
班会的最后，老师让每个人都发表一件自己能做的，或是?做过?的，助人为乐的好事。
轮到廖敛，桂欢不由得?替他捏了一把冷汗，就怕他把砸吴天顺家玻璃的事说出来……毕竟在廖敛的脑回路里，那件事很难不分类为“帮助弱小?”。
桂欢动了动嘴唇，正?想替廖敛做个铺垫，就听廖敛说道：“前些日子，我遇到有人求救，就第一时?间报了警。”
班主任来了兴趣：“廖敛同学报过?警？你知道如何报警吗？”
廖敛很随意地说道：“报过?，你们难道不会吗？”
徐波很捧场，举手说道：“我就只知道拨打110。”
廖敛一脸严肃：“知道如何报警很重要，关键时?刻是?能救人命的。”
桂欢：……
不得?不说，现学现卖方面，廖敛是?有点天赋的。
期末考试的成绩出炉, 与桂欢料想得差不多，总成绩班级第二，年级第三?。
她主要失分在了语文上, 理科是?她的强项, 多年没接触文言文, 再加上她想写议论文的时候，素材总会飘到一些还没发生的事情上, 所以作文写得不够顺畅, 丢了不少分。
大多数人的记忆都会围绕着近两年发生的事情, 桂欢也不例外, 对于十多岁时背过的素材, 早就忘得一干二净。
第一名则是?学习委员吕光辉，他拿到成绩的时候也恍惚了片刻, 欣喜之情溢于言表。
“我，我第一次拿第一名！”
他抬头去?寻找桂欢的影子, 桂欢没在座位上, 她正在教?廖敛修改错题。
廖敛同学属于正常发挥, 中游偏下, 语文差点没及格。
廖敛皱着眉头，指着卷纸道：“这道题出的就有问题。”
题干是?归纳总结段落中心?思?想，问作者究竟想表达了什么。
廖敛的答案可谓是?意料之内，情理之中。
他干净利索地把?这段文章在空白处重写抄写了一遍, 还很严谨地用上了引号，最后标注一句话：这段文字就是?他想表达的。
答题的空白不够，廖敛只?能缩小了字体, 段落末尾处的字如芝麻般大小，批改老师不戴眼镜的话, 估计很难看?清楚。
桂欢心?想：还好，廖敛没有写什么“他已经死了，我怎么知道？”这种能让老师记一辈子的惨烈回答。
但能看?出来，批卷老师对他的答案很不买账，一条大红叉，连个卷面书写分都没给?。
廖敛：“他写的这一段，不就是?他想表达的吗？他要?是?不想，写出来干什么？”
桂欢：“……有的时候不能光看?表面，你要?挖掘他真?正想写的东西，在隐喻，又?或者想借此说明什么。”
廖敛对此表示无法理解，皱着眉头道：“他直接写出来不就好了吗？做什么让人猜？”
桂欢：“这是?一种写作手法。”
廖敛嚼着小鱼干，嘟囔道：“脱裤子放屁。”
多此一举。
……这些讥讽人的歇后语，廖敛可以说是?无师自?通，每次都用得恰到好处。
两人正说着话，吕光辉拿着卷纸走了过来，有些腼腆地道：“班长，我想看?看?你的卷纸。